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顽童者，人中劣驹。是以非为，素好恶习，任性妄为无忌。诗圣杜甫曾有恨怒：“南村群童欺我老无力，公然抱茅入竹去。”非智不抑其势；非威不挫其锐；非祸不省其举。或有感知渐通情理，改良入列成骏。或无悔改终失教化，执意另类为驴。
素有闻见，年岁不等，情形大同小异。实录其四，归纳列举，参照借鉴或有所启。
一、智取
某年夏，出差至南方特区，宿地方办事处写字楼。午睡，有童来扰，年约六岁，乃办事处下设公司经理再婚妻之子，素有宠惯，张狂无礼。扯被子，挠耳洞，拔头发，斥之复来，乐此不疲。更有甚者，以拖鞋罩人鼻口，见人难受状，放笑不已。苦无良策获解，饱受委屈。一日，捧烟缸悄至，尽倾灰蒂于熟睡室友之身，恼怒至极。次日又来，室友一改常态，主动与之亲密，拉扯戏闹形同父子。不多时，童自离去。招手唤之，不来；再唤，藏去。后不再扰，午休得安逸。问及室友因由，披露如是：佯装与之嘻闹，手指发暗力，攥捏腿肚肉肌处，紧松接续，令其痛痒并发，疼在笑里。自怕惧。
二、力克
邻有男童，七岁有余。打鸡射狗，飞石舞棍，形同匪敌。若遇斥责，则回以口水、秽语。老少无奈，避之若瘟疫。家兴土木掘挖地基，童即登高推土、滚石，扰乱工程，工者劝撵不去，屡遭骂语。来告，怒起。箭步至前，抓举过顶全身悬空，恐吓做下掷状，顿时尖叫不已。放之及地，溜烟逃离。再见，怒目以待，嚣张自闭。
三、法治
同班蒋氏兄弟，学无所长，滋事第一。久行霸道于校室，辱弱斗强，课无日宁。屡教不改，师生共愤。是日，见邻院收容站场内有争抢饭食者，自生主意，以己之馍远掷其处，群起而夺之，隔窗睹观，倍感刺激。如此数日不律。隔日课间，有军装者同校长齐入教室，气氛肃静，宣布调查结果及惩处条例。完毕，押解二蒋回收容站实行改教，与站内关押者同待遇。三日之后，通知校方领回。从此气焰萎顿，渐弃恶习。是年，学届初一。
四、威镇
同事之子，幼失教习。厌学，扯谎，虚荣，随心所欲。唯爱流行歌星，视父母若仇敌。每考必败，及格二一，学至初二被迫留级。年岁渐长，乖戾日益。恐辍学步入不轨，家长吞声忍气。某次，伙同帮凶借故勒索同学，得手数十元钱币。不日，斗胆再行敲诈，同学告己家里。逐于约定处遭遇扭获，拒不承认。父母闻讯来质，敷衍以谎语，假作委屈。送派出所查实，民警严阵以待，逐个盘问，片刻，是非明晰。及再唤其入内，声调陡升，拍案训斥势如雷霆。即如实交代细节，唯喏频频。警告其情节触犯刑条，事可捕人。痛哭流涕讨饶悔过，尽失威风。
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