诗迷辨（四）

李世纯

【诗 词 理 论】- 诗  迷  辨（四）



               诗   迷   辨（四）       
                                            —— 原 作 / 李世纯 - 中国 长春 - 2021. 12. 25


      

        接下来，我们的辨别再从三要素中修辞开始探讨。


          诗歌修辞尽心主题彰显
          迷语修辞竭力主题遮掩


       诗歌之主题立意有了，即是我们确定了要想说些
什么。怎么说？如何说得好？这该是诗歌写作之表达
阶段了。此时，我们不会是如同小弟本文的写法，这
不是诗歌，虽然，小弟主题立意已经确定，表达同在
进行中。诗歌如何写出主题？如何表达主题？总不能
再用散文，记叙，论述文体。诗歌如何写好主题，需
要的是修辞表达，需要的是用修辞方式表达我们思想
之主题立意，诗写之修辞发挥越得当、精准到位，我
们思想之主题立意表达得越好，信息传递越成功，同
时诗歌越成功，越易受众认可、认同、接受、点赞、
叫好，快意感同盛夏清风迎面走。

      而谜语呢？其表达同是不乏修辞，但客观作用给力主
题立意之传递吗？是铺垫主题立意之信息传递通道呢，抑
或设障、设门槛、掣肘再掣肘，刻意要主题立意信息传递
通道坎坎坷坷、颠颠簸簸、一波多折呢？




（待  续）

张建华

学习了，受益匪浅。

李世纯

张建华 发表于 2021-12-25 20:54
学习了，受益匪浅。

小弟一家之言，受益匪浅，不敢不敢

李世纯

【诗 词 理 论】- 诗  迷  辨（五）



               诗   迷   辨（五）       
                                            —— 原 作 / 李世纯 - 中国 长春 - 2021. 12. 28


      

        接下来，我们的辨别再从三要素中内涵开始探讨。


                        诗言人间情理景致
            迷说天地千物万事


       诗歌之主题立意有了，即是我们确定了要想说些
什么。怎么说？如何说得好？上文我们也刚刚做过初
步探讨。接下来，让我们的辨别从内涵展开。 一个文
本读过，有同听过一人一番言说，我们该近乎同时对
其传递信息有所反应，有所认知。这个反应通常几乎
是同时，甚至有所前置、前瞻、预知，即尚未悉数听
完，读完作者、言者之谈。这些言谈更多是反应主观
人世常情、客观天地环境之记述。
      
      而谜语呢？我们能近乎同步对其传递信息有所反应，
有所认知吗？这个反应，这个认知，我们能几乎是同时，
甚至有所前置、前瞻、预知吗？虽然其表达同是不乏修
辞，但但客观作用、信息传递的，我们几乎同时接受的
是主观人世常情、客观天地环境之记述呢？抑或一事一
物呢？恐怕很少有人闻过而心领，过目而神会。





（待  续）